32 Jobs found

funkné miesto odborného asistenta pre interdisciplinárne štúdiá...

funkné miesto odborného asistenta pre odbor mediálne a komunikané štúdiá (23.)...

funkné miesto odborného asistenta pre odbor filozofia (12.)...

funkné miesto odborného asistenta pre odbor psychológia (32.)...

funkné miesto docenta pre odbor filológia (11.) so zameraním na anglofónnu literatúru...

funkné miesto docenta pre odbor filozofia (12.)...

Funkné miesto docenta pre odbor historické vedy (15.)....

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste profesora je v rámci vysokej školy alebo fakulty zodpovedný za výskum a vzdelávanie vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Prispieva svojou výskumnou, vývojovou, lieebno-preventívnou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania v tomto študijnom odbore a k objasovaniu vzahov s ostatnými študijnými odbormi; garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje. Medzi pracovné povinnosti profesora v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba štud...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste asistenta zabezpeuje pod vedením profesorov a docentov vysokej školy plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy a techniky alebo umenia. Medzi pracovné povinnosti asistenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie praktických cviení, hodnotenie študentov, zúastovanie sa na zabezpeovaní ostatných vzdelávacích inností a zúastovanie sa na tvorbe študijných materiálov. V oblasti vedy a techniky alebo umenia patrí medzi pracovné povinnosti asistenta zúastovanie sa na výskumnej, vývojovej alebo umeleckej innosti a na zverejovaní jej výsledkov a zúastovanie sa na organizovaní vedeckých, odborných alebo umeleckých podujatí. ...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste profesora je v rámci vysokej školy alebo fakulty zodpovedný za výskum a vzdelávanie vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Prispieva svojou výskumnou, vývojovou, lieebno-preventívnou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania v tomto študijnom odbore a k objasovaniu vzahov s ostatnými študijnými odbormi; garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje. Medzi pracovné povinnosti profesora v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba štud...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste profesora je v rámci vysokej školy alebo fakulty zodpovedný za výskum a vzdelávanie vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Prispieva svojou výskumnou, vývojovou, lieebno-preventívnou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania v tomto študijnom odbore a k objasovaniu vzahov s ostatnými študijnými odbormi; garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje. Medzi pracovné povinnosti profesora v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba štud...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste docenta prispieva v spolupráci s profesorom vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia svojou výskumnou, vývojovou alebo umeleckou, pedagogickou a organizanou innosou k rozvoju poznania vo vymedzenej oblasti vzdelávania a vo vymedzenej oblasti vedy, techniky alebo umenia. Garantuje alebo zúastuje sa na garantovaní kvality a rozvoja bakalárskeho študijného programu, ktorý vysoká škola alebo fakulta uskutouje, ak túto innos nevykonáva profesor. Medzi pracovné povinnosti docenta v oblasti vzdelávania patrí najmä vedenie prednášok a seminárov, hodnotenie študentov vrátane skúšania na štátnych skúškach, vedenie doktorandov, vedenie a oponovanie záverených prác (§ 51 ods. 3), tvorba študijných materiálov. V...

Vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta zabezpeuje v spolupráci s vysokoškolskými uitemi, ktorí pôsobia na funknom mieste profesora alebo na funknom mieste docenta, plnenie úloh vysokej školy v oblasti vzdelávania a v oblasti vedy, techniky alebo umenia. Ak vysokoškolský uite pôsobiaci na funknom mieste odborného asistenta nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, vzdeláva sa so zameraním na ich získanie. Medzi pracovné povinnosti odborného asistenta patrí v oblastia) vzdelávania, ak ide o odborného asistenta, ktorý nemá vysokoškolské vzdelanie tretieho stupa alebo vedecko-pedagogický titul alebo umelecko-pedagogický titul, najmä vedenie seminárov a cviení, hodnotenie študentov a vedenie a oponov...